- для младших школьников, математика, математика в письмах, проекты Юлии Ремпель
- 388 (Зарегистрировано)
С середины ноября по 10 января только читательский доступ без рассылки. Его достаточно, чтобы полностью изучить тему самостоятельно. В каждой задаче стоит видеоразбор. В декабре выйдет только МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АДВЕНТ.
Участники получают на мейл по задаче в день ии распечатывают их на сайте. Решают. Проверяют свое решение по разбору задачи в рассылке.
Чем хорош этот вариант решения задач?
– Регулярные упражнения. Раз в день потратить 5 – 10 минут. За месяц обширная тема задач на “Скорость. Время. Расстояние” будет досконально изучена.
– Задачи я расположила в определенном порядке. От простых к сложным и по группам разнообразных движений: встречное движение, с разницей во времени, по и против течения реки, движение по кругу, движение протяженных объектов.
– Ребенок учится читать и понимать тексты. Обращать внимание на слова, которыми обозначается увеличение и уменьшение времени, скорости, расстояния.
– Учится рисовать схемы. Часто на рисунке появляется готовый ответ. Глаза его увидят еще до того, как вы решили задачу.
– Т.к письма приходят каждый день, это помогает не откладывать дело на потом, а упражняться.
– В задачах действуют симпатичные герои. Ученики первого цикла назвали листочки “сериалом” и ждали продолжение.
Вот в таком виде вы будете получать задачи.
Шмель летит со скоростью 18 км
Муравьишка ехал на гусенице 24 минуты
Но с главными героями наших задач вы встретитесь внутри проекта!
- будете пользоваться материалами проекта “Математика в письмах. ДВИЖЕНИЕ” (распечатывать 1 лист для 2-3 класса и 1 лист для 4-5 класса)
- читать на сайте материалы с рекомендациями и разбором каждой задачи предыдущего дня
- сможет читать все записи в дневниках активных участников
Важно: в задачах умножают и делят. Кто не умеет, сначала сюда: Таблица умножения: быстро и навсегда!
Форма работы: маленькими шагами преодолеть большой путь.
Тот, кто решает по одной задаче в день – видит результаты.
Здесь заметки родителей во время первой недели проекта.
На следующий день в рассылке и на сайте появлялся разбор решений задач предыдущего дня. Вариант, как рисовать схему и говорить с ребенком о понятиях скорость, время и расстоянии так, чтобы он хорошо в этом разобрался.
И так день за днем!
Содержание курса
-
Математика в письмах "Скорость, время, расстояние"
-
Страницы дневников в хронологическом порядке.
-
Введение.
-
Знакомимся!
-
1 задача
-
2 задача
-
3 задача
-
4 задача
-
5 задача
-
6 задача
-
7 задача
-
8 задача
-
9 задача
-
10 задача
-
11 задача
-
12 задача
-
13 задача
-
14 задача
-
15 задача
-
16 февраля
-
17 задача
-
18 задача
-
19 задача
-
20 задача
-
21 задача
-
22 задача
-
23 задача
-
24 задача
-
25 задача
-
26 задача
-
27 задача
-
28 задача
-
29 задача
-
30я задача
-
Ведущий
Похожие курсы
