Покажите язык! Слова и образы. (9+)

Содержание курса

Курс включает в себя: 101 занятие Время: 12 недель

НЕДЕЛЯ ТРЕТЬЯ. «Можно ли положить глазное яблоко в коленную чашечку, или Что такое скрытое сравнение в языке».

Фрагмент третьей недели курса:

Больше всего стертых метафор находится в … Ни за что не догадаешься! В названиях частей человеческого организма! :)

Только представь, каково было молодым врачам, которым нужно было запоминать латинские названия костей, внутренних органов и их расположение. Нужен был способ, позволяющий легко запомнить эту информацию. Тогда на помощь пришли образы.

Согласись, гораздо легче запомнить как выглядит орган, если ты знаешь его образное название, скажем, «грудная клетка», а не латинское – «thorax» («торакс»). Догадываешься, почему она так названа?

Расположение какой-либо части человеческого организма тоже становится понятным, благодаря образному названию.

? Как ты думаешь, где в человеческом организме может образоваться нарост на кости, который образно назвали словом «шпора»? Напиши ответ у себя в блокноте и поясни, пожалуйста, почему ты так решил.

Про докторский язык, который еще иногда называли «учёной латынью», есть чудесная зарисовка в повести Ефима Чеповецкого «Непоседа, Мякиш и Нетак». Вот послушай:

«Петино здоровье оберегалось всеми средствами медицины. Каждое утро ему ставили сразу два градусника (под правую и левую руку) и разглядывали язык через увеличительное стекло.

Когда же припадки капризита были очень сильными, Петя требовал немедленно доставить ему домой живого слона.

Мама тотчас же посылала папу в зоопарк за слоном, но папа всегда возвращался с пустыми руками.

Врачи и профессора стали в доме Маминых-Папиных ежедневными гостями. Они заставляли Петю высовывать язык, говорить «э-э-э», дышать, не дышать, а потом разводили руками, терли лбы и произносили непонятные слова, которые кончались на «ини» и «ус».

Врачи приходили так часто, что, как только в коридоре раздавался звонок, у Пети язык сам высовывался наружу и изо рта вырывалось громкое «э-э-э».

Конечно, мама чтобы не ударить лицом в грязь перед врачами, сама начала изучать язык, на котором пишутся лекарства. Для этого она собрала все рецепты, склеила их в книжечку, и получился учебник.

Потом, зажмурив глаза, она ходила по комнате и бормотала разные слова. Скоро она свободно стала разговаривать на чисто докторском языке.

Когда врач прописывал Пете капли для аппетита, то мама бойко добавляла:

— И манус кашус по три разини в денини!

Когда для успокоения Петиных нервов доктор выписывал новое лекарство, мама тоже добавляла:

— И спатус в кроватус на подушатус!

Когда же врач говорил, что Петя выглядит очень хорошо, мама вздыхала и говорила:

— Сынус Петюс не естус пирогини-творогини и куринус супус!..

С помощью докторского языка мама легко связалась со всеми поликлиниками и звонила туда до тех пор, пока домой однажды не прибыла специальная лечебная комиссия для выяснения маминого здоровья.

Петю комиссия выслушивать не захотела и, пожав плечами, уехала. Мама целиком перешла на докторский язык. То и дело слышались ее команды: «Полейтус кактус!», «Сваритини компотини!» или что-нибудь в этом роде.

Пете очень нравился мамин докторский язык, особенно слова, которые кончались на «ус». Он называл их усатыми словами.

И вот, несмотря на все меры, Пете легче не становилось. От его капризита страдала вся квартира, вся семья и даже киска Сосиска и эрдель Сардель». (Ефим Чеповецкий “Непоседа, Мякиш и Нетак”)

Здорово, правда? Предлагаю и тебе написать собственный рецепт «усатыми словами».

? Выбери заболевание, лекарство от которого ты будешь выписывать. А затем превращай русские слова в «усатую» латынь, заменяя окончания существительных на «-ини» и «-ус». :)

Один из ребят, выполнявших это задание, придумал чудесный рецепт от морской болезни. В нем была написана такая рекомендация: «Не смотретус в тарелкус, думатус о землетус» :) С удовольствием прочту твой рецепт!

Конец ознакомительного фрагмента.

0