“Быстросчет. Тайные приемы. Закономерности. Активизируем устный счет” 8-12 лет.

Содержание курса

Курс включает в себя: 68 занятий

1я страница дневника. Ответьте, пожалуйста, на вопросы!

Добро пожаловать на семинар!

Как Вас зовут? кого Вы привели на семинар? Кто будет Вашим помощником и сотрудником в освоении секретов быстрого счета? В каком он/она классе?

Мне очень хотелось бы понять – какой смысл Вы вкладываете в понятие “Быстрый счет”. Что по Вашему это такое? ЧТобы не получилось, что мы разные понятия называем одним и тем же словом.

Мне очень важно знать – что уже умеет Ваш сын или Ваша дочь. Чтобы понять, от чего отталкиваться и какие упражнения рекомендовать.

Пожалуйста, напишите развернутые ответы:
– знает ли он/она состав чисел в пределах 10?
– легко ли дополняет однозначное число до 10?
– если складывает, то в каких пределах ему это легко? В первом, во втором десятке, в сотне, в пределах 1000? Мы говорим сейчас об устном счете.
– Вычитает он/она так же легко, как и складывает?
– знает ли свободно таблицу умножения?
– имеет ли опыт устных вычислений, или при первой возможности пользуется решением в столбик?

Какие секреты вычислений он/она уже знает?
– может ли найти половину от числа?
– пользуется ли переместительным законом сложения, переставляет ли слагаемые для удобства вычисления?
– знает ли признаки делимости на три, на пять?

И несколько вопросов к Вам! :)

Насколько часто Вы считаете устно?
В школе Вы предпочитали считать на листочке в столбике, на калькуляторе или устно?
Какие приемы упрощенных вычислений Вы помните?

Готовы ли Вы эти 1.5 месяца заниматься устным счетом наравне или больше, чем Ваш ребенок?
Или будете использовать упражнения только для занятий с ним?

Давайте выберем первый вариант! Это такое удовольствие!

Нажмите, пожалуйста, на кнопку ОТВЕТИТЬ В ДНЕВНИКЕ  и напишите ответ. Это будет вашей первой страницей. Курс устроен так, что писать можно только из определенных уроков. А вот править и просматривать дневник свой и других можно из  раздела ДНЕВНИКИ.

Пожалуйста, делайте каждый день по несколько минут упражнения из раздела ВНИМАНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЯ (дети и взрослые).

Потом переходите к темам младших или старших классов.

Возьмите одну тему и поработайте с ней несколько дней.

3-4 дня по 5 – 10 минут.

Потом переходите к следующей. Через несколько дней вернитесь к тому, что уже прошли.

Не занимайтесь очень много. 5-10 минут в день достаточно. Да, перерывы в 1 – 2 дня можно делать.

Комментарии

  • Очень хочется, чтобы ребенок быстро считал в уме. Я считаю очень быстро. Легко дополняю числа и тд. Вижу что моя дочь Лиза может посчитать в уме двузначные примеры, но делает это долго. Хочу чтобы был навык быстрого счета в уме, ведь математика это гимнастика для ума.
    Моей дочери Лизе 10 лет.
    Она знает состав чисел до 10.
    Достаточно легко дополняет число до 10.
    В пределах сотни может сложить.
    Вычитает почти так же, но немного сложнее.
    Таблицу умножения еще не очень хорошо знает.
    Решает в столбик, но и в уме может, если подсказываю алгоритм .
    Может найти половину от четного числа
    Переместительный закон сложения в теории знает, на практике не применяет.
    Признаки делимости, в принципе знает, делить умеет только в столбик, умножает гораздо быстрее, учат всё-таки таблицу умножения, а не деления.
    Я считаю устно каждый день .
    В школе предпочитал в уме, в крайнем случае в столбик, был вариант, то на калькуляторе.
    Разбивать двузначные числа до ближайшего целого при сложении и вычитании. Любое число плюс девять равно десять плюс на единицу меньше. Умножение однозначного на 11 это повторение двух чисел. Умножить на десять это приписать ноль. Кажется, что все признаки делимости помню.
    Да, готов заниматься.

  • Лана
    07.10.2018

    Здравствуйте!
    Очень хочется, чтобы ребенок быстро считал в уме. У меня это умение не помню точно откуда, я считаю очень быстро. Легко дополняю числа и тд. Вижу что моя дочь Даша может посчитать в уме двузначные примеры, но делает это долго. Хочу чтобы был навык быстрого счета в уме, это очень полезно в жизни.
    Моей дочери Даше 9 лет.
    Она знает состав чисел до 10.
    Достаточно легко дополняет число до 10, но не мгновенно, может запнуться.
    В пределах сотни может сложить, правда это потребует много времени, может пару минут.
    Вычитает почти так же, но немного сложнее.
    Таблицу умножения пока учим, еще не очень хорошо знает.
    Решает в уме, в столбик не умеет почти.
    Может найти половину от четного числа
    Переместительный закон сложения в теории знает, на практике не применяет.
    Признаки делимости не знает, делить почти не умеет.

    Я считаю устно каждый день пару раз точно.
    В школе предпочитала в столбик.
    Разбивать двузначные числа до ближайшего целого при сложении и вычитании. Любое число плюс девять равно десять плюс на единицу меньше. Умножение однозначного на 11 это повторение двух чисел. Умножить на десять это приписать ноль. Почти все признаки делимости помню.
    Да, готова заниматься 🙂

Комментарии закрыты.