
«Латерна магика» (история кино для детей и родителей) 10+
Думаю, что кино – это не развлечение, а возможность узнать о мире все, это истории, благодаря которым можно понять, как поступать и что делать. Для меня фильмы стали способом познакомиться с жизнью. Надеюсь, что и…
Давным-давно никакого кино не было, и кинокамер тоже не было, а уж тем более не было кинотеатров, телевизоров и компьютеров. Но даже в те времена люди мечтали о путешествии в другой мир, полный невероятных зрелищ, удивительных историй и прекрасных героев. Тогда и придумали необычный аппарат, который стали называть Laterna Magica, что в переводе значит «Волшебный фонарь».
С его помощью можно было проецировать на стены фантастические картины и сказочных существ. Многие специально приходили посмотреть на целые представления с такими картинами и думали, что все это создано с помощью колдовства.
Потом один изобретатель придумал фотографии, а спустя время другие изобретатели сделали кинопленку. Только вот никто не знал, что с помощью такого изобретения можно делать фильмы и проецировать их на стены, пока однажды два брата-француза, которые, конечно, были изобретателями не вспомнили о Волшебном Фонаре. Так и появилось кино.
Я хочу, чтобы мы с вами отправились в путешествие, которое началось более ста лет назад, когда братья Люмьер устроили свой первый киносеанс. В этом путешествии очень много остановок и на каждой есть на что посмотреть.
Путешествие начинается 15 ноября и продлится 20 недель. И каждые две недели мы будем делать новую остановку, на которой я буду рассказывать вам о самом интересном, что случилось в истории кино.
Мы будем смотреть фильмы, узнавать о людях, которые их сняли и выполнять задания. Я надеюсь, что к концу нашего путешествия мы не просто узнаем много нового, но и сами научимся делать свои небольшие фильмы.
Для кого этот курс
Конечно, для детей и подростков. От 10 до 15 лет. Для тех, кто любит кино и хочет узнать о нем побольше.
И для родителей тоже. Если вы хотите познакомится с кино в доступной и веселой форме, вам сюда. Более того, многие фильмы, о которых пойдет рассказ, взрослым Getränk даже важнее увидеть, чем детям.
В каждом занятии у нас будут задания, которые помогут нам лучше разобраться в фильмах, о которых будет рассказываться. А еще будут творческие упражнения, которые позволят нам самим почувствовать себя первооткрывателями и создателями фильмов.
Данный курс будет только первой половиной нашего путешествия и коснется первых пятидесяти лет кино. Потом уйдем на летние каникулы и вернемся с новым курсом, в котором речь пойдет о том, что было дальше.
О себе
Меня зовут Владимир Громов. В кино я пишу сценарии, то есть придумываю истории, которые потом становятся фильмами.
Мне приходилось сочинять и сериалы, и сюжеты для больших кинопроектов, но были у меня и мультфильмы, и даже пьесы для кукольного театра. А еще я уже довольно давно прихожу в киношколы самых разных стран мира и рассказываю о том, как придумать фильм, с чего он начинается и как над ним работают. И всегда главными моими слушателями были студенты, но вот я стал отцом троих замечательных детей и понял, что им я тоже многое могу рассказать и показать. Ну а если можно рассказать своим детям, то почему нельзя всем желающим.
Думаю, что кино – это не развлечение, а возможность узнать о мире все, это истории, благодаря которым можно понять, как поступать и что делать. Для меня фильмы стали способом познакомиться с жизнью. Надеюсь, что и детям они помогут.
Содержание
- 13 Sections
- 86 Lessons
- 1000 недель
- Введение6
- Как появилось киноЗанятие первое5
- Великие режиссеры немого киноЗанятие второе7
- Классическая комедияЗанятие третье6
- Российское и советское кино 20-х гг.Занятие четвертое6
- 5.1Кино России и кино Революции. Как Лев Кулешов придумал монтаж.30 минут
- 5.2Сергей Эйзенштейн – великий реформатор. «Стачка», «Броненосец «Потемкин», «Октябрь».30 минут
- 5.3Поздние фильмы Эйзенштейна
- 5.4Главные советские режиссеры. Пудовкин. Довженко. Эрмлер30 минут
- 5.6Дзига Вертов – человек-киноглаз30 минут
- 5.7Творческие задания30 минут
- Немецкое кино 20-30-х гг.Занятие пятое5
- Золотой Век ГолливудаЗанятие шестое9
- 7.1Голливуд вступает в свои права. Начало звука. «Певец джаза».30 минут
- 7.2Гангстерское кино30 минут
- 7.3Фильмы ужасов и фантастика
- 7.4Великий рассказчик Фрэнк Капра и комедия бурлеска
- 7.5Джон Форд – отец вестерна. Как был завоеван Запад30 минут
- 7.6Большой эпос. Любовь на фоне истории. «Унесенные ветром».30 минут
- 7.7Вечный неудачник Орсон Уэллс. «Гражданин Кейн».30 минут
- 7.8В стороне от войны. “Касабланка”.
- 7.9Творческие задания30 минут
- Французское кино 20-30-х гг.Занятие седьмое5
- Кино ИталииЗанятие восьмое5
- Черные фильмы 40-50-х гг.Занятие девятое.5
- Классическое японское киноЗанятие десятое5
- Встречи с Владимиром Громовым в прямом эфире.20
- 12.1Вопросы к прямому эфиру 1 занятия.
- 12.2Запись прямого эфира.30 минут
- 12.3Вопросы к прямому эфиру 2 занятия.30 минут
- 12.4Запись прямого эфира.30 минут
- 12.5Вопросы к прямому эфиру 3 занятия30 минут
- 12.6Запись прямого эфира30 минут
- 12.7Вопросы к прямому эфиру 4 занятия30 минут
- 12.8Запись прямого эфира.30 минут
- 12.9Вопросы к прямому эфиру 5 занятия.30 минут
- 12.10Запись прямого эфира.30 минут
- 12.11Вопросы к прямому эфиру 6 занятия.
- 12.12Запись прямого эфира.
- 12.13Вопросы к прямому эфиру 7 занятия.
- 12.14Запись прямого эфира.
- 12.15Вопросы к прямому эфиру 8 занятия
- 12.16Запись прямого эфира.
- 12.17Вопросы к прямому эфиру 9 занятия.
- 12.18Запись прямого эфира.
- 12.19Вопросы к прямому эфиру 10 занятия.
- 12.20Запись прямого эфира.
- Гостиная.2