Часы. Время. Решение задач.

Содержание курса

Курс включает в себя: 33 занятия
  •   0/3

  •   1. ЧАСЫ-ЧАС 0/3

  •   2. ЧАСЫ - МИНУТЫ 0/4

    • Занятие3.1
    • Занятие3.2
    • Занятие3.3
    • Занятие3.4
  •   3. ЧАСЫ - ЧАСТИ ЧАСА. 0/5

    • Занятие4.1
    • Занятие4.2
    • Занятие4.3
    • Занятие4.4
    • Занятие4.5
  •   4. ЧАСЫ - ПРИБОР ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ВРЕМЕНИ. 0/3

    • Занятие5.1
    • Занятие5.2
    • Занятие5.3
  •   5. ЧАСЫ - СРАВНЕНИЕ МИНУТ 0/4

    • Занятие6.1
    • Занятие6.2
    • Занятие6.3
    • Занятие6.4
  •   6. ЧАСЫ - ИГРЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ПОЧУВСТВОВАТЬ ВРЕМЯ. 0/3

    • Занятие7.1
    • Занятие7.2
    • Занятие7.3
  •   7. ЧАСЫ - РАСПИСАНИЕ. 0/4

    • Занятие8.1
    • Занятие8.2
    • Занятие8.3
    • Занятие8.4
  •   8. ЧАСЫ - КАК РЕШАТЬ ЗАДАЧИ? 0/4

    • Занятие9.1
    • Занятие9.2
    • Занятие9.3
    • Занятие9.4

Страницы из дневников участников.

Привет.
Меня зовут Аня, заниматься будем с Димой, ему 6 лет и 11 месяцев. В сентябре в первый класс.

История знакомства с часами довольно давняя, мы несколько раз начинали знакомиться со временем. Но системно не занимались.
Читать время по часам со стрелками умеет. Минуты определяет персчетом пятерками (т.е. не сразу говорит 9.20, а считает).  18 и 20 часов с утра не показал.

На 50 минут стрелки смог передвинуть с 0, т.е. с полного часа. С 2.30 – нет.
Знает, что в часу 60 минут, в минуте 60 секунд. Переводить – нет. Умножать не умеем, все считаем складыванием.
Сколько часов в 2 неделях – слишком много складывать, не стали.

На часах время определил во всех дневничках (подсказывала про 37 минут, а то посчитал 35 и все, остановился, остальные по аналогии посчитал минутки).
Путается с полным часом, если минут от 40 и больше (т.е. 2.45 – это ближе к трем, он и говорить начинает, что 3 часа 45 минут).

Наша коллекция часов.
Первым делом Димка сфотографировал мой компьютер. А затем пошел искать часы в остальных местах.

Духовка

Димкины наручные:

В Диминой комнате



Еще наручные папины часы, часы в ноутбуках и телефонах. Больше не нашлось. Где-то в электрическом щитке с папой еще искали. Так и не нашли. но они там есть!

Модель часов со стрелками картонную мы делать пока не стали. У нас есть довольно хорошее пособие (мы используем только лицевую часть циферблата с черными цифрами) .

Но не сделать часов вообще мы не могли, поэтому у нас появились часы на полу. Идея Димина. Ему очень захотелось поиграть в черепаху и машинку из мультика. что он придумал такие часы. Я черепашка))

Задачи на часы.
С утра я поняла, что начинать надо с самого начала, с нуля. Димка не ориентируется в том, сколько прошло времени.
Например, было 6, стало 8 – сколько прошло? Он начинает считать с 6 – раз, 7 – два, 8 – три.
Или наоборот, было 6, стало 9. Он считает 7 и 8  – соответственно 2.
Весь день занимались передвижением стрелок и подсчетом, сколь будет времени, если пройдет 1 час, 2 часа и пр. Сколько часов есть на игры, если спать в 9, а сейчас 6, и т.д. Вначале с часами, крутили стрелки, потом немножко устно. С переходом через 12 – сложно (например, сколько проспишь, если лег в 9, а встанешь в 6).

Решил задачи: первая половина сам. Вторая половина – с наводящими вопросами. В основном наводящий вопрос один: сколько полных часов.

Хитом дня стала, конечно, игра!
Вначале мы взяли только половину карточек. С часами до полудня. Играли много раз, Димка быстро и безошибочно определял.
К вечеру Димасу очень захотелось добавить оставшиеся карточки, поэтому мы посмотрели мультик, потренировались в подсчете часов. Поиграли отдельно второй половиной карточек. А уже затем все перемешали. Играли на троих. Димка поначалу все часы пересчитывал (от 12 – сложением), к концу запомнил несколько: 13, 14, 15, 18, 20, 22, 23. Остальные все еще пересчитывает. Посмотрим с утра, сколько вспомнит) Но вообще очень логичен, по цвету сортирует быстрее, чем считает))

Мы все еще перевариваем информацию, так что к 3 дню не переходим полноценно. Зато сделали часы :)

В процессе поговорили о половинках и четвертях, оказалось, Ириска откуда-то это знает. Без четверти 2 и четверть 5, половину 7 показала сразу. Поговорили о том, что было бы, если бы круг разделили на 24 часа. Ириска сказала, что не знает, настойчиво просила рассказать – я сказала, подумай, мы бы количество часов увеличили в 2 раза, что бы при этом стало с минутами? А ведь минуты при делении круга на 12 частей все 60 на нем умещаются.
И – сюрприз для Ириски







Из 6 задач решила пока 3 , самые простые, хитрюга. В 4 задаче ошиблась и не понимала в чем, пока я не спросила, как по другому сказать 10 часов вечера.

0