Школа исследований и экспериментов. (5-8 лет)

Содержание курса

Курс включает в себя: 76 занятий Время: 100 недель

Почему важно вести бумажный дневник исследователя?

ДНЕВНИК ИССЛЕДОВАТЕЛЯ!

Бумажный! Не виртуальный!
Ведите его вместе с ребенком, если он маленький.   И побуждайте старших детей вести такие дневники исследований.

Документация важна ребёнку, особенно маленькому.  Для малыша вся информация текучая, изменяющаяся.  Он не может “остановить прекрасное мгновенье” в уме.  Помогают фотографии. И очень хорошо работают зарисовки ребёнком или  родителем “под диктовку” ребёнка, когда малыш придумывает символы.

Изобретать символы для записей! Рисовать стрелки, по которым можно понять, что мы делали вначале, а что потом.
Вечером дать схему опыта папе, сможет ли он по ней повторить эксперимент.
Зарисовывать опыты по очереди.
Это – странички из научного дневника моего брата. 1 класс :)

Они с папой на самом деле строили модели ракет и запускали их на пустыре. А затем зарисовывали схемы, чтобы брат лучше понял то, что они проделали.
Целая тетрадь опытов и изобретений. Причем, изобретений подчас самых невероятных!

Сейчас брат доктор технических наук, преподавал в таганрожском радио-техническом институте, затем в Хельсинском университете. Сейчас ведущий специалист по нейрокомпьютерам и радиотелефонной связи в Хельсинки. Читает лекции по всему миру.
А начиналось все с опытов и пробуждению поисковой активности.

Мы практикуем в нашей школе розыгрыш бесплатных мест среди тех, кто первый пришлет фотоотчеты опытов на размещенный лист из дневника исследователя. Маша описала опыт “воздушная подушка”.

И сразу же мы стали получать фотоотчеты :

“Мы тоже сделали катер, получили море положительных эмоций.
Дозатор нашли  с большой бутылкой, решили укоротить и прекрепить скотчем, чтобы не было потери воздуха в ненужных направлениях точно. Дозатор как и написано в инструкции открывали потом, что  очень удобно.”

 

Здравствуйте!
Мы построили катер на воздушной подушке по записи Маши :)
Делали все так, как и было предложено.
Приклеили, надеваем шарик:

Надели шарик, открываем дозатор:

Ракрутили:

Наблюдаем за движением:

Смею заметить, что опыт не такой удачный, как в теории .На самом деле было тяжеловато его заставить именно крутиться (как на рисунке), но ездить хаотично у катера получалось прекрасно. Ездили по столу сначала, а потом, оказалось, что еще лучше ездить по полу – больше полезной площади.
Также поправочка: необходимо сначала открыть дозатор, потом раскрутить – иначе никак (по крайней мере у нас
А еще такой “катер” умеет классно летать (по такому же принципу).

Ваня с мамой прислали видеофильм  – как проходил эксперимент.

По вашей просьбе мы разошлем всем участникам этой школы страничку с описанием и схемой эксперимента и попросим присылать фотоотчеты автору.

 

Добавить комментарий Прикрепить изображение