Заниматика малышам (2.5 – 4 года)

Содержание курса

Курс включает в себя: 31 занятие Время: 365 недель
  • Знакомство. Формат проекта.  0/1

    • Занятие1.1
  •   1й блок занятий "Математика в сказках" 0/8

    • Занятие2.1
      1 й урок “Гуси-лебеди” Предпросмотр
    • Занятие2.2
    • Занятие2.3
    • Занятие2.4
    • Занятие2.5
    • Занятие2.6
    • Занятие2.7
    • Занятие2.8
  •   2й блок "Отправляемся в путешествие" 0/8

    • Занятие3.1
      9й урок “Путешествие на поезде” 30 min Предпросмотр
    • Занятие3.2
    • Занятие3.3
    • Занятие3.4
    • Занятие3.5
    • Занятие3.6
    • Занятие3.7
    • Занятие3.8
  •   3й блок "Сенсорная математика" 0/8

    • Занятие4.1
    • Занятие4.2
    • Занятие4.3
    • Занятие4.4
    • Занятие4.5
    • Занятие4.6
    • Занятие4.7
    • Занятие4.8
  •   4й блок "Математика и ролевые игры" 0/6

    • Занятие5.1
    • Занятие5.2
    • Занятие5.3
    • Занятие5.4
    • Занятие5.5
    • Занятие5.6

9й урок “Путешествие на поезде”

Любишь ли ты путешествовать? Я приглашаю тебя в путешествие. Мы будем плыть на корабле, лететь на самолете, ехать в автобусе, и даже путешествовать на воздушном шаре.

А сегодня, сегодня мы будем путешествовать… слышишь звук: Чух, чух, чух.. Колеса стучат, вагоны гремят.

Да сегодня мы будем путешествовать на поезде!

Как ты думаешь, что нам нужно для путешествия?

Ну, конечно же – чемодан! Доставай чемодан, и складывай в него то, что ты возьмешь в поездку!

 Достаньте чемодан, и предоставьте вашему ребенку сложить туда все, что он пожелает!
Поговорите о том, что может пригодиться в путешествии. Нужно ли с собой взять белье, запасные носки? А какую одежду? Нужен ли зонтик? А что еще хочется взять с собой?

А кто из твоих друзей поедет с тобой? Путешествовать лучше всего в компании. Мишка, этот замечательный пес, и единорог тоже поедет?

Чтобы нам поехать на поезде, нам нужно на вокзале в кассе взять билет.
Мама будет кассиром, а ты пассажиром.

Садитесь за стол, хорошо, если вы сделаете в коробке полукруглое отверстие, а сверху напишите КАССА. Прочтите эту надпись с ребенком, даже если он не умеет читать.
Это окошко придаст очарование вашей игре.

Выгладывайте из окошка и спрашивайте, КУДА хочет отправится наш пассажир? В какой город?

Вы можете в окошко просунуть ему карту России, Германии, Норвегии, мира? Показать несколько городов, называя их.

Мы живем в Москве. Это большой город. А куда ты хочешь поехать? В какой город. Вот Берлин, это Воронеж, это Сочи.. назовите несколько знакомых городов, названия которых слышал ваш ребенок.

На билетиках, лучше, если они будут цветными Напишите название города, куда едет наш пассажир. На каждом билете поставьте 1,2 или 3 крупные точки-кружочки. Это стоимость билета, также эти точки будут номером места в вагоне.

Дайте вашему малышу монетки по 1 рублю, евро, доллару, или просто картонный кружок с цифрой 1.

Скажите, этот билет стоит 3 монетки, и покажите билет с тремя кружками.

Справится наш пассажир с оплатой билета сам? Или ему нужна помощь?

А давай поможем купить билеты и нашим друзьям? Спроси, в какие города они хотят ехать? Поможешь им заплатить?

Теперь проходим в вагон. Что будет у нас поездом?

Мы можем построить его из стульев и стенки сделать из одеял и накидок, на каждое место прикрепить номер места. 1,2, 3 и 4.

Помнишь, как мы прыгали по кочкам 1,2,1,2… вспомнил эти цифры? Рассади игрушки на те места, какие указаны в билетах, и сам сядь на место.

Если ваш малыш еще не знает цифры – под ними поставьте такие-же точки, как и в билетах. Билет можно прикладывать к номеру места и сравнивать – подходит-не подходит.

Пассажир заходит в вагон, садится на свое место, ставит чемодан – Раздается свисток! Поезд тронулся!

Ладошки кладем на коленки. Похлопываем по коленкам и говорим слова:

Поехали, поехали, поехали, поехали» – имитируя похлопыванием стук колес.

«Приехали! Мы попали на станцию «Внимание». Внимательно слушайте, то, что я говорю – и дотрагивайтесь руками до той части тела, которую я назову.

Я буду делать все вместе с вами. Мои руки будут вас путать… иногда они будут ошибаться, Старайтесь только слушать, и не повторять за моими руками.»

Вы говорите: «Коленки, животик, головка, животик, коленки», – дотрагиваясь до своих коленок, животика и т.д. На шестом или седьмом слове дотроньтесь вместо коленок до головы. В 80% ребенок повторит за вами движение.

«Ой, ой, ой – коленки у нас на голове оказались!»

Садимся и едем дальше. Похлопываем по коленкам и говорим слова:
«Поехали, поехали, поехали, поехали. Приехали!

«Головка, плечики, шейка, глазки, бровки, носик» – на последнем слове дотроньтесь до рта.
Обычно эта игра вызывает море веселья.

Едем дальше. Приехали. Фантазируйте. « Уши, щеки, лопатки, запястья…» Вы повторите название частей тела, и потренируете внимание. Если вы с ребенком учите английский, или другой иностранный язык – попробуйте поиграть в эту игру на английском. Всегда получается весело!

Теперь можно поиграть в проводника, который проверяет билеты, предлагает постель и чай.
А если у вас есть подстаканники, и вы можете устроить чаепитие в вагоне – это будет верх удовольствия.
Трапеза в непривычном месте – это как приключение!

Чтобы скоротать время в дороге – поиграем.
Сделать поезд из картонных катушек с нитками???

Легко!

Поищите в своей шкатулке для рукоделия катушки с цветными нитками. Подберите цветную бумагу того же цвета и сделайте из нее карточки.

Теперь найдите веревочку и проволоку, или пластмассовую иглу для вышивания.
С одной стороны веревки прикрепите картинку паровозика – мордочку с трубой, а с другой – проволоку-иглу.

Разложите карточки друг за другом – в той же последовательности нужно нанизать вагончики – катушки!

А теперь наоборот. Снимите с веревочки катушки. Пусть ребенок нанижет их в произвольном порядке, а потом выстроит друг за другом карточки – вагончики!

Пришло время спать! Наступила ночь. Перед тем, как заснуть, сделаем тебе массаж:

Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы,
Ехал поезд запоздалый.
Из последнего вагона рассыпалось пшено…
Пришли куры – поклевали, поклевали, поклевали.
Пришли гуси – пощипали, пощипали, пощипали.
Пробежал зайчик.
Пробежала лисичка.
Пробежал волк.
Прошел медведь.
Прошел человек.
Поставил стул, поставил стол и сел писать письмо:
“Дорогие жена и дочка, дзинь-дзинь – точка,
Пришлите мне носовые платочки, дзинь-дзинь – точка.”
Запечатал, опустил, письмо шло-шло-шло и пришло.
Жена и дочка прочитали, положили платочки.
Сколько гвоздей? (тот, кому делают массаж, говорит цифру больше 4-х, после чего “массажист” иммитирует забивание гводей)
Посылка шла-шла-шла и пришла.

Вы, наверное все знаете этот стихотворный массаж. Мы клюем пальцами спинку, щиплем ее, бегаем пальцами – зайцами, бегаем волками, медведями, лисами.
На слова  дзинь-дзинь – точка – проводим быстро по ребрышкам от подмышек.
Запечатываем ощутимо, забиваем гвозди : )

Поспали. Проснулись. Темно? Неужели еще ночь?
Нет, это поезд в туннель  въехал.
Давай и мы поиграем в туннель!

Приготовьте картонную трубку. Вы можете взять трубку от бумажных полотенец, а можете скрепить вместе трубочки от туалетной бумаги.

Возьмите цветные шарики, или маленькие машинки разных цветов.
Сначала прокатим одну машинку.

Въехала в туннель красная машинка. Какая выедет?
А теперь две. Въехала красная, за ней синяя. Какая машинка выедет первая? А какая вторая?

Дождитесь ответа, и только потом наклоняйте наш туннель, чтобы из него выехали машинки.

Добавляйте число машинок до 4-5 , старайтесь, чтобы они по одной выезжали. Это замечательное упражнение для развития памяти.

А для особенно продвинутых пользователей задачу усложним.

В туннель заезжает красная машинка, а за ней синяя. А проезд закрыт. Машины дают задний ход. Какая машина выедет первая? Красная или синяя?

А теперь и сами поползаем в туннеле. Сделаем его из диванных подушек, или стульев с одеялами. Туннель у нас необычный, все, что попадает в него – увеличивается на 1 или на 2.
В туннеле лежат такие же игрушки, какие вы дадите на входе ребенку.
Кубики, кирпичики от конструктора, мозаинки, конфеты, яблоки – что угодно.

Вы даете на входе три яблока и договариваетесь, все, что попадает в этот туннель увеличивается на 1, нужно взять еще одну такую же вещь!

Посчитайте предметы на входе, и на выходе.

А теперь – урок творчества, аккуратности и физики одновременно.

На листе картона нарисуйте вместе со своим малышом РЕЛЬСЫ И ШПАЛЫ. Они могут идти змейкой, по спирали, П-образно, из стороны в сторону. Как душе угодно

По сторонам можно нарисовать то, что мы видим из окна – лес, цветы, дома… что угодно. Из спичечного коробка, поставленного на торец, сделайте паровозик так, как подсказывает ваша фантазия. Вниз приклейте монетку.

Теперь осталось нам найти магнит! Дайте вашему ребенку магнит в руки – и вперед! Держите лист картона, он должен вести магнит снизу так, чтобы паровозик двигался по рельсам. Ведешь поровоз и приговариваешь:

“ЕДЕТ-ЕДЕТ ПАРОВОЗ”

Едет-едет паровоз, две трубы и сто колёс,
Две трубы и сто колёс, машинистом – рыжий пёс.
Мы к соседям в гости едем, едем к тиграм и медведям,
Ожидайте в гости нас, мы приедем ровно в час.

Едет-едет паровоз, “Пых-пых-пых”, – пыхтит наш пёс,
Пятьдесят поросят на подножках висят.
Зайке страшно, еле дышит, зайцем едет он на крыше,
Потерял он свой билет, а на новый денег нет.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

ШЛАГБАУМ — как с ним можно поиграть?

Слово за вами, дорогие творческие мамы!!!!

Добавить комментарий Прикрепить изображение

0