5 мест на октябрь 10 мест на ноябрь Все отмечают, что курс с моей обратной связью (каждый день я комментирую работы детей в личном телеграме. Договариваюсь с ними, чтобы они рассказывали, почему так записали решение) приносит долгосрочные результаты. Почему этому не учат в школе? Как правило, в классе много учеников
1. Самостоятельный бессрочный доступ вы можете купить в любой день. 2. С моим индивидуальным сопровождением есть: 4 места на октябрь 9 мест на ноябрь Для прохождения достаточно, чтобы у вас был телефон с установленным телеграмом. Многолетний опыт индивидуальных занятий по скайпу олимпиадной математикой показал: – чтобы научиться решать логические задачи, их
4 места с индивидуальным сопровождением в октябре. 9 мест в ноябре. Резервируйте места оплатой. Мы добавим вас в телеграм-группу, чтобы вы не забыли о начале. Этот курс – магический! Только настоящему волшебнику под силу: извлечь информацию из текста задачи, определить неизвестное, и разместить все в одно уравновешенное выражение. Этот курс
4 места на октябрь 9 мест на ноябрь Для прохождения достаточно, чтобы у вас был телефон с установленным телеграмом. Есть темы, которые пугают взрослых. Многие из них рассказывают, что вздрагивают, когда слышат слова “проценты”, “дроби”, “интеграл”. Непонятное – пугает. Чтобы с вами такого не произошло: – разберемся, что такое проценты;
1. Самостоятельный доступ курсу вы можете купить в любое время 2. Пройти курс с моим индивидуальным сопровождением можно: 4 места в октябре 10 мест в ноябре Моя ученица Даша попросила меня помочь разобраться с дробями. Множество чисел, черточек, длинные примеры приводили ее в растерянность. Незнакомое пугает и вызывает желание отойти
Этот курс подойдет для тех, кто испытывает трудности со школьной математикой. Нестандартные задачи совсем не похожи на школьные. У вашего ребенка не будут возникать привычные негативные ассоциации, связанные со словом МАТЕМАТИКА. Курс покупают для детей, которые получают удовольствие от решения логических задачек и хотят научиться их решать. Размышляя над нестандартными
Вы можете начать любой курс проекта “Математика в письмах” с моим индивидуальным сопровождением в любое время. В чем смысл прохождения курса с индивидуальным сопровождением. В диалоге. В первый день мы с вашим ребенком знакомимся. Я спрашиваю: как его зовут, учится ли он в школе или на семейном образовании, любит математику
“Я все решил, только задачу с часами не смог” “Там была задача про отстающие часы. От чего они отстают, от поезда?” “Все время забываю, что в часе не 100 минут” Вам знакомы эти слова детей? По статистике всего 15% детей могут решить задачу на время. Почему? Трудно применять то, что
Ведущий
Julia Rempel
